Suchergebnisse - Köbberling, Almut 1944-

Effektiveres Lehren durch programmierten Unterricht?: Analyse und Synopse vergleichender Untersuchungen zum Lehrerfolg von programmiertem und lehrergeleitetem Unterricht

von Köbberling, Almut 1944-

Inhaltsverzeichnis

Integration in der Sekundarstufe: [Erfahrungsschritte, Problemfelder und Entwicklungsrichtungen in Hamburger Schulen mit Integrationsklassen]

von Schley, Wilfried 1946-, Köbberling, Almut 1944-

Inhaltsverzeichnis

Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs: eine Untersuchung zur Bedeutung kognitiver Stile für didaktisch gesteuerte Lernprozesse bei fünf- bis sechsjährigen Kindern

von Köbberling, Almut 1944-

Sozialisation und Entwicklung in Integrationsklassen: Untersuchungen zur Evaluation eines Schulversuchs in der Sekundarstufe

von Köbberling, Almut 1944-, Schley, Wilfried 1946-

Inhaltsverzeichnis

Effektivres Lehren durch Programmierten Unterricht? Analyse u. Synopse Vergleich

von Köbberling, Almut 1944-

Zwischenbericht der Wissenschaftlichen Begleitung Evaluation der Strukturen, Bedingungen und Arbeitsformen der Arbeit in den Integrationsklassen der Sekundarstufe I

von Schley, Wilfried 1946-, Köbberling, Almut 1944-

Sozialisiation und Entwicklung in Integrationsklassen: Untersuchungen zur Evaluation eines Schulversuchs in der Sekundarstufe

von Köbberling, Almut 1944-, Schley, Wilfried 1946-

Effektiveres Lehren durch programmierten Unterricht?: Analyse und Synopse vergleichender Untersuchungen zum Lehrerfolg von programmiertem und lehrergeleitetem Unterricht

von Köbberling, Almut 1944-