Suchergebnisse - Hußmann, Stephan
Stephan Hußmann
Stephan Hußmann (* 9. April 1965 in Menden) ist ein deutscher Mathematiker, Fachdidaktiker der Mathematik und Hochschullehrer. Er ist seit 2005 Professor an der Technischen Universität Dortmund. Veröffentlicht in Wikipedia-
1Schnelle 3D-Objektvermessung mittels PMD-, CMOS-Kombizeilensensor und Signalkompressions-HardwareVeröffentlicht 2000Online lesen
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4Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen: Mathematik unterrichten in einer offenen LernumgebungVeröffentlicht 2002Inhaltsverzeichnis
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5Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-LehrerbildungVeröffentlicht 2017Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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6Mathematikunterricht im Ganztag: Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden UnterrichtVeröffentlicht 2015Online lesen
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7Mathematik entdecken und erforschen: Sekundarstufe I ; Theorie und Praxis des SelbstlernensVeröffentlicht 2008Buch
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9Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-LehrerbildungVeröffentlicht 2017Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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10Mathematikunterricht im Ganztag: Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden UnterrichtVeröffentlicht 2015Online lesen (frei zugänglich)
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12Automation in agricultureVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hussmann, Stephan …”
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13Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen FunktionenVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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14Diskrete Mathematik erleben: Anwendungsbasierte und verstehensorientierte ZugängeVeröffentlicht 2015Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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15Zum Begriff des exponentiellen Wachstums: Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer PerspektiveVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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16Zum Begriff des Dezimalbruchs: eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer PerspektiveVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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17Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung: das Projekt dortMINTVeröffentlicht 2013Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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18DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und LehrerbildungVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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19DoProfiL 2.0: das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und LehrerbildungVeröffentlicht 2023Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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20Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen FunktionenVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Hußmann, Stephan 1965- …”
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