Suchergebnisse - Carle, Ursula 1951-

Schuleingangsphase entwickeln, Leistung fördern: wie 15 staatliche Grundschulen in Thüringen die flexible, jahrgangsgemischte und integrative Schuleingangsphase einrichten

von Carle, Ursula 1951-, Berthold, Barbara

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Von der Grundschule in die Sekundarstufe: Übergänge ressourcenorientiert gestalten

von Carle, Ursula 1951-, Herding, Jana

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Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren: Kindergarten und Grundschule gestalten den Schulanfang

von Carle, Ursula 1951-, Samuel, Annette

Schulen für Kinder: flexible Eingangsphase und feste Öffnungszeiten in der Grundschule

von Prengel, Annedore 1944-, Geiling, Ute 1952-, Carle, Ursula 1951-

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Was bewegt die Schule?: internationale Bilanz ; praktische Erfahrungen ; neue systemische Möglichkeiten für Schulreform, Lehrerbildung, Schulentwicklung und Qualitätssteigerung

von Carle, Ursula 1951-

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"Mein Lehrplan sind die Kinder": eine Analyse der Planungstätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern an Förderschulen

von Carle, Ursula 1951-

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Von der Grundschule in die Sekundarstufe: Übergänge ressourcenorientiert gestalten

von Carle, Ursula 1951-, Herding, Jana

Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren: Kindergarten und Grundschule gestalten den Schulanfang

von Carle, Ursula 1951-, Samuel, Annette

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Schuleingangsphase entwickeln - Leistung fördern: wie 15 Staatliche Grundschulen in Thüringen die flexible, jahrgangsgemischte und integrative Schuleingangsphase einrichten

von Carle, Ursula 1951-, Berthold, Barbara

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Abwarten oder Rausgehen: Familienförderung und Elternbildung vor dem anstehenden und (un-)gewollten Perspektivenwechsel

von Carle, Ursula 1951-, Metzen, Heinz

Wie wirkt Jahrgangsübergreifendes Lernen?: internationale Literaturübersicht zum Stand der Forschung, der praktischen Expertise und der pädagogischen Theorie

von Carle, Ursula 1951-, Metzen, Heinz 1943-

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Schuleingangsphase entwickeln - Leistung fördern: wie 15 Staatliche Grundschulen in Thüringen die flexible, jahrgangsgemischte und integrative Schuleingangsphase einrichten

von Carle, Ursula 1951-, Berthold, Barbara

Anfangsunterricht: Willkommen in der Schule!

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Praxisforschung Sachunterricht

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Forschung für die Praxis

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Schulkulturen in Entwicklung

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