Suchergebnisse - Brauch, Nicola 1969-

Das Anne Frank Tagebuch: eine Quelle historischen Lernens in Unterricht und Studium

von Brauch, Nicola 1969-

Inhaltsverzeichnis

Geschichtsdidaktik

von Brauch, Nicola 1969-

Inhaltsverzeichnis

Geschichtsdidaktik

von Brauch, Nicola 1969-

Die "Wikinger" als Lernanlass in der Geschichtslehrerbildung: theoretische Überlegungen und erste empirische Befunde einer Studie zur Graduierung von Kompetenzen geschichtsdidaktischen Denkens

von Brauch, Nicola 1969-

Fehlanzeige Fachspezifik?: zur Wirksamkeit der Lehrerbildung am Beispiel des Unterrichtsplanungswissens von angehenden Geschichtslehrer/innen

von Wolf, Jörgen 1974-, Rothland, Martin 1974-, Brauch, Nicola 1969-

"Cäsarenwahnsinn" gestern und heute: eine Lernaufgabe zur kritischen Einübung des historischen Vergleichs

von Wäller, Tim, Brauch, Nicola 1969-, Wendt, Christian 1976-

Vom Umgang mit der Zeit im historischen Erzählen: auf dem Weg zu Übungsaufgaben

von Brauch, Nicola 1969-

"Wer nicht fragt bleibt dumm!": geschichtswissenschaftliche Fragekompetenz als Bestandteil professioneller Geschichtslehrer_innenkompetenz

von Brauch, Nicola 1969-

Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen: Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte

von Wolf, Jörgen 1974-, Seiffert, Joana, Seifert, Andreas ca. 20./21. Jh, Rothland, Martin 1974-, Brauch, Nicola 1969-

Analysing historical narratives: on academic, popular and educational framings of the past

Weitere beteiligte Personen: “… Brauch, Nicola 1969- …”

Analysing historical narratives: on academic, popular and educational framings of the past

Weitere beteiligte Personen: “… Brauch, Nicola 1969- …”
Inhaltsverzeichnis