Suchergebnisse - Avvisati, Francesco
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1How much do 15-year-olds learn over one year of schooling? An international comparison based on PISAVeröffentlicht 2021Online lesen (frei zugänglich)
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2How much do 15-year-olds learn over one year of schooling?Veröffentlicht 2021Online lesen (frei zugänglich)
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3Where did reading proficiency improve over time?Veröffentlicht 2020Online lesen (frei zugänglich)
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4Dans quel pays et établissements les élèves défavorisés réussissent-ils ?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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5Item characteristics and test-taker disengagement in PISAVeröffentlicht 2024Online lesen (frei zugänglich)
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6Is there a generational divide in environmental optimism?Veröffentlicht 2019Online lesen (frei zugänglich)
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7Have students' feelings of belonging at school waned over time?Veröffentlicht 2019Online lesen (frei zugänglich)
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8La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d'apprentissage ?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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9How are school performance and school climate related to teachers' experience?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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10Does the quality of learning outcomes fall when education expands to include more disadvantaged students?Veröffentlicht 2017Online lesen (frei zugänglich)
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11What can we learn from the PISA reading-fluency test?Veröffentlicht 2023Online lesen (frei zugänglich)
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12The learning gain over one school year among 15-year-olds: An analysis of PISA data for Austria and Scotland (United Kingdom)Veröffentlicht 2021Online lesen (frei zugänglich)
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13In which countries and schools do disadvantaged students succeed?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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14Performance et climat des établissements: Quel lien avec l'expérience des enseignants ?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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15Dans quels pays les enseignants les plus qualifiés et expérimentés exercent-ils dans les établiseements les plus difficiles ?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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16In which countries do the most highly qualified and experienced teachers teach in the most difficult schools?Veröffentlicht 2018Online lesen (frei zugänglich)
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17Review of the Italian Strategy for Digital SchoolsVeröffentlicht 2013Online lesen (frei zugänglich)
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18Invariance analyses in large-scale studiesVeröffentlicht 2019Weitere beteiligte Personen: “… Avvisati, Francesco …”
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19Academic resilience: What schools and countries do to help disadvantaged students succeed in PISAVeröffentlicht 2018Weitere beteiligte Personen: “… Avvisati, Francesco …”
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